Durante esta semana estamos trabajando con alumnado de secundaria y estudiantes de diferentes Grados Medios y Superiores en Castilla-La Mancha para reflexionar sobre el privilegio de la educación y el contraste con realidades de países en desarrollo. Sesiones participativas con Fundación del Valle y apoyo de la Junta Castilla La Mancha: desde Alcázar de San Juan, Manzanares, Ciudad Real y Toledo.

Bajo el lema: Aprender es un privilegio, en nuestras sesiones de sensibilización con chicos y chicas de secundaria y diferentes Grados nos pusimos unas gafas diferentes: comparar nuestra realidad con la de jóvenes de su misma edad en países en desarrollo. El objetivo fue claro y ambicioso: valorar lo que tenemos para convertirnos en motores de cambio.

Estas actividades se han realizado dentro del aula generando reflexión y debate, con ganas de pasar a la acción.

¿Qué hicimos en el aula?

  • Mapa de privilegios (versión Educación): dinámicas rápidas para identificar ventajas cotidianas (proximidad del centro, libros, conectividad, transporte, comedor, apoyo familiar) y ver qué pasaría si faltara una sola pieza.

  • Historias espejo: casos reales y anónimos sobre trayectorias educativas en contextos de vulnerabilidad. El reto: ponerse en el lugar y proponer soluciones posibles desde el entorno local.

  • Semáforo de barreras: detección de obstáculos (rojos), oportunidades (verdes) y medidas “amarillas” que podemos activar como estudiantes, familias y centros.

  • Miniplan de acción del aula: compromisos concretos para el trimestre (p. ej., campaña de donación de material, tutoría entre iguales, “día sin móvil” para estudiar juntos, charla con una ONG local, etc.).

Lo que aprendimos (y nos llevamos)

  1. La educación es un derecho, pero no siempre es accesible. No solo se trata de tener escuela, sino de poder llegar, permanecer y completar los estudios.

  2. El contexto importa. Factores como la distancia, la seguridad, la economía familiar o la infraestructura digital cambian las reglas del juego.

  3. Pequeñas decisiones, gran impacto. Desde organizar apuntes compartidos hasta impulsar un banco de libros, cada gesto suma.

  4. Somos parte de la solución. El alumnado puede liderar iniciativas en su centro, su barrio y sus redes.

  5. “Valorar lo que tenemos no es conformarse; es usarlo como trampolín para ayudar a otros.”

Este proceso ha sido posible gracias a Fundación del Valle y al apoyo de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. A los equipos directivos y docentes: ¡gracias por abrir el aula a la ciudadanía global! Y al alumnado: gracias por demostrar que pensar también es hacer.

Sensibilización Castilla La Mancha, con Fundación del Valle Sensibilización Iñaki Dïaz. Efa Moratalaz EFA GAMONAL. Fundación del Valle, con Iñaki Diaz